Información Unidad 1

UNIDAD 1.- COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL EN EL ÁMBITO LABORAL.

TEMARIO

1.1 IMPLICACIÓN DE LOS VALORES EN LA CULTURA ORGANIZACIONAL; INTEGRIDAD, RESPONSABILIDAD, INNOVACIÓN Y ACTITUD EMPRENDEDORA. 1.2 INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA A LA ORGANIZACIÓN. 1.3 IMPLICACIONES DE LA PERCEPCIÓN EN LA TOMA DE DECISIONES ORGANIZACIONALES.

1.4 RESPONSABILIDAD SOCIAL, ECOLOGÍA Y CONSERVACIÓN. 1.5 CONCEPTO DE ESTRÉS. 1.5.1 DIFERENTES UMBRALES DEL ESTRÉS Y SU IMPACTO EN EL AMBIENTE DE TRABAJO. 1.5.2 TÉCNICAS DE MANEJO DEL ESTRÉS.

COMPETENCIA ESPECÍFICA A DESARROLLAR UNIDAD 1:

RELACIONAR Y DEMOSTRAR LAS IMPLICACIONES QUE RESULTAN DEL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL EN EL ÁMBITO LABORAL.

COMPETENCIAS GENERALES A DESARROLLAR.

·   CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS

·   ANÁLISIS DE TEXTOS.

·   LECTURA DE COMPRENSIÓN.

·   COMPROMISO ÉTICO.

·   CAPACIDAD DE ESCUCHA ACTIVA Y PROACTIVA.

·   APLICAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA PRÁCTICA.

·   HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

·   COMPARAR LOS VALORES ORGANIZACIONALES CON LOS VALORES PERSONALES Y DETERMINAR LA CONGRUENCIA ENTRE AMBOS, ASÍ COMO EN LOS PLANES DE DESARROLLO, INNOVACIÓN Y ACTITUD EMPRENDEDORA.

·   OPINAR CON APOYO DE UN PANEL O DEBATE, LAS BONDADES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA COMO TÉCNICA DE MEJORA PARA EL AMBIENTE ORGANIZACIONAL.

·   ARGUMENTAR CON EJEMPLOS LA IMPORTANCIA DE LA PERCEPCIÓN EN LA TOMA DE DECISIONES.

·   ILUSTRAR CON EJEMPLOS LA IMPORTANCIA E IMPACTO DE LAS ACCIONES DE LA ORGANIZACIÓN, CON RESPECTO A SU RESPONSABILIDAD SOCIAL.

·   EXAMINAR EL CONCEPTO DE ESTRÉS DESGLOSANDO LOS ELEMENTOS QUE LO COMPONEN Y DETERMINAR LA AFECTACIÓN DE ESTE EN EL ÁMBITO DE TRABAJO, INDIVIDUAL Y ORGANIZACIONAL.

·   EVALUAR Y SELECCIONAR LAS DIFERENTES TÉCNICAS DEL MANEJO DEL ESTRÉS PARA DETERMINAR LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE CADA UNA DE ELLAS.

CRITERIOS DE ACREDITACIÓN

·   EL PROMEDIO DE TODOS LOS ASPECTOS (TRABAJOS, PRÁCTICAS, PARTICIPACIONES, EVALUACIONES) QUE INTEGREN LA UNIDAD  CONFORMAN EL NIVEL DE COMPETENCIA ALCANZADO.

·   EL PROMEDIO MINIMO PARA ACREDITAR LA UNIDAD Y COMPETENCIA ES 70.

·   TODOS LOS ASPECTOS Y/O EVIDENCIAS QUE CONFORMAN LA EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD Y COMPETENCIA DEBERÁN CONTAR CON LA VALORACIÓN MÍNIMA DE ACREDITACIÓN DE 70. EN CASO CONTRARIO SE CONTABILIZARÁ COMO NO APROBADO (N/A) CON VALOR DE CERO (0).

EJEMPLOS DE ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD:

ALUMNO 1.

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: 93

PRÁCTICA 1: 90

PRÁCTICA 2: 95

EVALUACIÓN ESCRITA: 96

PROMEDIO: 91.5 (CALIF. UNIDAD NIVEL DE COMPETENCIA) 93+90+95+96=

ALUMNO 2.

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: 93

PRÁCTICA 1: 64 (NO APROBADO) CERO.

PRÁCTICA 2: 95

EVALUACIÓN ESCRITA: 96

PROMEDIO:71 (CALIF. UNIDAD NIVEL DE COMPETENCIA) 93+0+95+96=

ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD (ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTE) Y SE INTEGRARÁ EN UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DIGITAL A ENTREGAR AL FINAL DE UNIDAD Y DE SEMESTRE.

·   INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE: CONCEPTO DE VALORES PERSONALES, VALORES ORGANIZACIONALES, CULTURA ORGANIZACIONAL, RESPONSABILIDAD, INTEGRIDAD, INNOVACIÓN, ACTITUD, EMPRENDEDOR, INTELIGENCIA EMOCIONAL TOMA DE DECISIONES ORGANIZACIONAL, RESPONSABILIDAD SOCIAL, ECOLOGÍA. FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 22 DE AGOSTO. TRABAJO GRUPAL 6-7 INTEGRANTES. VIA EMAIL. ANTES DE LAS 17 HORAS.

·   INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE: CONCEPTO DE ESTRÉS, CARACTERÍSTICAS DEL ESTRÉS, CLASIFICACIÓN DE ESTRÉS, IMPACTO DEL ESTRÉS EN EL AMBIENTE DE TRABAJO, 3 TÉCNICAS PARA MANEJAR EL ESTRÉS FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 30 DE AGOSTO. TRABAJO GRUPAL 6-7 INTEGRANTES. VIA EMAIL. ANTES DE LAS 17 HORAS.

·   ESQUEMA QUE EJEMPLIFIQUE LA RELACIÓN ENTRE EL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL, LOS VALORES PERSONALES, LOS VALORES ORGANIZACIONALES Y LA INNOVACIÓN  Y LA ACTITUD EMPRENDEDORA. SE REALIZARÁ EN HORA CLASE.

·   ESQUEMA QUE EJEMPLIFIQUE LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN AL ESTRÉS, EFECTOS QUE TIENEN EN EL ÁMBITO LABORAL, INDIVIDUAL Y ORGANIZACIONAL Y ESTRATEGIAS PARA MINIMIZAR EL ESTRÉS.  SE REALIZARÁ EN HORA CLASE.

·   ESQUEMA QUE EJEMPLIFIQUE LA RELACIÓN ENTRE RESPONSABILIDAD SOCIAL, LA CONSERVACIÓN DE LA ECOLOGÍA Y EL COMPORTAMIENTO DEL SER HUMANO. SE REALIZARÁ EN HORA CLASE.

·   PARTICIPACIÓN EN CLASE Y/O EXPOSICIONES VOLUNTARIAS Y ASISTENCIA

·   EVALUACIÓN ESCRITA: SEPTIEMBRE 14

·   COEVALUACIÓN (EVALUACIÓN ENTRE ESTUDIANTES)

·   EVALUACIONES FORMATIVAS: REALIZADAS DURANTE LA UNIDAD.

ESPECIFICACIONES  DE ELEMENTOS DE CRITERIOS DE ACREDITACIÓN:

ESTRUCTURA GENERAL A CONTENER DE TODOS LOS TRABAJOS A ENTREGAR:

1. PORTADA: LOGOTIPO DEL ITSLP Y ESPECIALIDAD TURISMO DE NEGOCIOS, NOMBRE DEL ALUMNO, MATERIA, NOMBRE DEL PROFESOR, INSTITUCIÓN, TÍTULO, FECHA.

2. CONTENIDO (INVESTIGACION DOCUMENTAL, ESQUEMAS, SINTESIS, ENSAYOS, ETC.). MISMO TIPO DE LETRA PARA TODO EL DOCUMENTO, DESVINCULAR ENLACES EN PALABRAS QUE APAREZCAN EN PÁRRAFOS.

3. CONCLUSIONES (LA CONCLUSIÓN INCLUYE LOS DESCUBRIMIENTOS QUE SE HICIERON Y LO QUE SE APRENDIÓ DEL TRABAJO.)

4. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLETAS.

FUENTES DE INFORMACIÓN: FORMA DE REGISTRO

A) LIBRO: NOMBRE DEL AUTOR. TÍTULO DEL LIBRO. LUGAR DE PUBLICACIÓN EDITORIAL. NUMERO DE EDICIÓN. FECHA. PÁGINAS.

B) SITIO EN INTERNET: AUTOR DEL CONTENIDO, CREADOR DE LA PÁGINA. TÍTULO DEL TEMA.  DIRECCIÓN ELECTRÓNICA COMPLETA DE LA PÁGINA, FECHA DE CREACIÓN.

PARTICIPACIONES: SE CONSIDERAN PARTICIPACIONES TODAS AQUELLAS PARTICIPACIONES QUE ENRIQUEZCAN EL TEMA. NO SE CONSIDERAN PARTICIPACIONES, MONOSÍLABOS, IDEAS IGUALES O SIMILARES A LOS DE OTRO COMPAÑERO DE CLASE, IDEAS QUE NO TENGAN QUE VER CON EL TEMA O LA ASIGNATURA.

EXPOSICIÓN ANTE GRUPO (INDIVIDUAL O POR EQUIPO): PARA EXPONER:

·   PRESENTAR MATERIAL VISUAL

·   CONTENIDO: REFERENTE AL TEMA EXPUESTO, PRESENTACIÓN COMPLETA DEL TEMA O TEMAS

·   EXPOSICIÓN DE TEMAS: CLARIDAD, NO LEER TODA LA EXPOSICIÓN EN DIAPOSITIVAS, DAR CONCLUSIONES, PARTICIPAR TODO EL EQUIPO.

TODO MATERIAL DE EXPOSICIÓN SE ENTREGARÁ AL PROFESOR VÍA CORREO ELECTRÓNICO.

5.- ASISTENCIA.

CADA FALTA REPRESENTA 10 PUNTOS MENOS DEL VALOR TOTAL DE ASISTENCIA QUE ES 100. EL VALOR MINIMO PARA ACREDITAR ESTE ASPECTO ES 70.

SE PUEDEN JUSTIFICAR 4 FALTAS. PARA JUSTIFICAR SE REQUIERE UN DOCUMENTO CON FIRMA Y/O  SELLO QUE ESPECIFIQUE LA RAZÓN DE LA INASISTENCIA. POR MOTIVOS MÉDICOS SE PUEDE JUSTIFICAR CON UNA RECETA MÉDICA QUE AVALE LA FECHA EN LA QUE SE TUVO INASISTENCIA. OTROS MOTIVOS ESPECIALES A TRATAR CON EL PROFESOR.

LIMITE DE ENTRADA AL AULA: 15 MINUTOS DESPUES DE LA HORA DE CLASE.

FUENTES DE INFORMACIÓN

·   ALES, MARTHA, COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL, ED. GRANICAS BUENOS AIRES, 2007.

·   CROSBY PHILIP. LOS PRINCIPIOS ABSOLUTOS DEL LIDERAZGO EDIT. PRENTICE HALLL.

·   FADIMAN, J. Y FRAGER, R.TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD. EDITORIAL HARLA. MÉXICO, D.F. 2005

·   FISHER, R., URY Y PATTON, B (1997) SI DE ACUERDO…COMO NEGOCIAR SIN CEDER. BARCELONA GRUPO EDITORIAL NORMA

·   GINEBRA, JOAN. EL LIDERAZGO Y LA ACCIÓN. EDIT. MC GRAW HILL. 1994.

·   GOLEMAN, DANIEL. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL. EDITORIAL VERGARA. BUENOS AIRES, ARGENTINA. 1999

·   HALL, R. (1997) ORGANIZACIONES: ESTRUCTURAS, PROCESOS Y RESULTADOS MÉXICO: PRENTICE HALL

·   MUCHINSKY, PAUL M. PSICOLOGÍA APLICADA AL TRABAJO. EDITORIAL THOMSON Y LEARNING. MÉXICO, D F. 2002

·   SÁNCHEZ, JOSÉ C. PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS, TEORÍAS, PROCESOS Y APLICACIONES, EDITORIAL MC GRAWHILL. MADRID, ESPAÑA. 2002.

·   ROBBINS STEPHEN P COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. EDIT. PRENTICE HALL, 10MA. EDICIÓN.

·   RODRÍGUEZ M. (1999) MANEJO DE CONFLICTOS. MÉXICO: EL MANUAL MODERNO

·   WALTON, DONALD ¿SABE UD. COMUNICARSE? EDITORIAL MC GRAW HILL, 1992

ACTIVIDADES DEL FACILITADOR.

·   GUIAR LA DISCUSIÓN SOBRE LOS CONCEPTOS CLAVE DEL TEMA, VINCULÁNDOLO CON LA REALIDAD (CAMPO DE APLICACIÓN).

·   OBTENER CONCLUSIONES DEL TEMA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES.

·   PROMOVER LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES.